Jocurile teatrale sunt extrem de valoroase și ar fi nevoie de multe pagini pentru a descrie diversitatea lor și a obiectivelor pe care le au. Dacă ar fi văzute ca un dulap cu sertare, pe sertare ar scrie: „jocuri de energizare”, „exerciții de atenție”, „exerciții de concentrare”, „exerciții pentru expresivitatea fizică”, „jocuri pentru dezvoltarea creativității”, „jocuri de improvizație”, „jocuri pentru conștientizarea emoțiilor”, „exerciții de dicție”, „jocuri pentru lucrul în echipă” ș.a.m.d.
De la curs la curs, coordonatorul scoate „din sertar” ceea ce simte că este potrivit și necesar grupei. Dacă multe lucruri variază de la un curs la altul, jocul de energizare și cel de atenție sunt nelipsite. La fel și jocul de improvizație.
